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掌握法语:Pirls调查总结了几个数字87

博艺堂bet98 2017-12-03 09:21:32 访谈
<p>国际研究Pirls表示,与21世纪初相比,法国小学生在CM1班的阅读和理解能力有所下降</p><p>作者:Mattea Battaglia 2017年12月5日17点39分发布 - 2017年12月6日13点54分更新播放时间2分钟</p><p>国际计划用于阅读能力研究,周二公布,12月5日国际研究中,下降的阅读技巧和法国学生的理解警告CM1类比2000年年初,是排名第34在所研究的五十个国家中,法国在Pirls排名中</p><p>该报告的第五版于2016年3月举办,涉及320,000名9至10岁的学童</p><p>测试的法国学生在CM1;他们现在排在第6位</p><p> 511分这是法国的分数,其教育系统在2016年与经合组织国家的平均水平(541分)相比有所下降,或与该国的平均水平相比较</p><p>欧盟(540分)</p><p>而且远远落后于俄罗斯(581分),新加坡(576),香港(569),爱尔兰(567)和芬兰(566),这是争夺最高领奖台</p><p>接受调查的34个国家得分超过500分,这是Pirls的象征性平均值</p><p> -22理解点十五年来,法国学童对理解信息文本的分数下降了;叙事文本的下降较少(-6分)</p><p>提交给学生的第一个测试包括关于叙述文本的问题,关于信息性文本的第二个问题</p><p>测试了四种技能:“收集”,“推断”,“解释”和“欣赏”</p><p>法国儿童的“收集和推断”过程得分为521分,但“解释和欣赏”只有501分</p><p>这不是最简单但最复杂的过程</p><p> 4%的高成就者法国被认为非常好的学生比例是其他欧洲国家(12%)的三倍</p><p>法国有更多的学生(6%)低于被描述为“低”的表现</p><p>如果我们下令在欧洲国家所有的学生根据自己的分数,并且被切成四这一套,法国人发现自己在最低组过表达(39%而不是25%的预期) </p><p>另一方面,只有12%,而不是预期的25%,是表现最佳的欧洲季度的一部分</p><p>两性之间的8分差异在法国,女生的得分(515分)高于男生(507分)</p><p>这种性别差距 - 这是在葡萄牙以外,它不显著所有国家发现 - 在我们的教育系统的那么显着</p><p>(在欧洲的平均13分的差距,19国际平均分)</p><p>在CM1报告中,有19%的时间用于阅读教师,其中19%的时间用于阅读理解,37%,更一般地说,教授法语</p><p>在其他国家,平均而言,这些数值分别达到18%和28%</p><p>在法语中,2008年计划调查时规定了288个年度教学时间;老师声称超过(330小时);其他欧洲国家的教师报告的平均值为236小时</p><p> Mattea巴塔利亚大多数读周四注日期的版本日期,

作者:漆雕砜

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